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让阅读与快乐同行
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让语文教学在快乐与诗意中穿行
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文献信息
篇名 让快乐与规则同在
来源期刊 幼儿教学研究 学科 教育
关键词 快乐 一日生活 楼梯 孩子
年,卷(期) 2013,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 49
页数 1页 分类号 G659.2
字数 语种 中文
DOI
五维指标
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研究主题发展历程
节点文献
快乐
一日生活
楼梯
孩子
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
幼儿教学研究
月刊
1008-6803
CN 22-1328/C
长春市南岭投递局23号信箱
出版文献量(篇)
2830
总下载数(次)
23
总被引数(次)
0
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