高中物理与数学的教学衔接应用分析

• 作者: 孙长庚
• 来源期刊: 数理化学习（教育理论）
• 关键词: 教学衔接 学习能力 因材施教
• 年，卷（期）: 2013,（4）
• 所属期刊栏目: 学习指导
• 页码范围: 10
• 页数: 1页
• 字数: 1705字
• 语种: 中文

摘要

数学和物理在广大的高中生看来都是举足轻重的学科,有了初中阶段对物理和数学知识的初步了解,进入高中后的学生对高中物理和数学知识都有了一定的知识构建和理论模型.高中阶段的学习,严格要求学生将物理和数学做到有效的紧密联系.物理是一门理科性较强的科目,良好掌握数学知识在很大程度上也有助于物理的学习,数学知识也经常运用在物理知识中.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙长庚		4	0	0.0	0.0