基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
推荐文章
儿童阅读:读什么、怎么读
儿童阅读
作品选择
指导策略
“无为而治”
小学语文教学中要以读为本,读中悟情
自主阅读
自读自悟
培养语感
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 读中感悟 读中体验 读中想象
来源期刊 新课程.教师 学科 教育
关键词 阅读 积累 想象
年,卷(期) 2013,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 64
页数 1页 分类号 G623.102
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 罗琴珍 4 0 0.0 0.0
2 周大谋 4 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2013(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
阅读
积累
想象
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程.教师
月刊
出版文献量(篇)
10664
总下载数(次)
6
总被引数(次)
0
论文1v1指导