让"唱读"变为"畅读"——小学低年级学生"唱读"现象的研究

• 作者: 金芳芳
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 低段学生 唱读 畅读 密码
• 年，卷（期）: 2017,（6）
• 所属期刊栏目: 教学创新1
• 页码范围: 153
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

在实际教学中,低年级学生唱读的现象普遍存在.对这些现象进行深入分析,并从三个方面研究如何让"唱读"变为"畅读"(畅读是指读书不拖腔,正确、流利、有感情地朗读),旨在让每个孩子在更多的机会中得到锻炼和提高,让他们在朗读中焕发生命力,绽放低年级课堂朗读的精彩!

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	金芳芳		4	1	1.0	1.0