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摘要:
作业不仅是课堂教学的延续,也是教学过程的重要组成部分,又是反映教学效果的反光镜.在小学数学作业布置中,采用激励性评价,可充分激发学生的兴趣.
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如何让小学生不再厌烦写数学作业
作业
厌烦
设计
兴趣
浅谈小学生活化数学作业的设计与实施研究
小学数学
生活化作业
设计
实施
如何激发小学生的数学学习兴趣
学习兴趣
生活实际
多媒体技术
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 谈如何设计小学生数学作业
来源期刊 课堂内外·教研论坛 学科
关键词 小学数学 激励性评价
年,卷(期) 2013,(11) 所属期刊栏目 数学
研究方向 页码范围 60
页数 1页 分类号
字数 1695字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学
激励性评价
研究起点
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
课堂内外·教师版(中等教育)
月刊
chi
出版文献量(篇)
5086
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