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让学生在课堂就能学会
让学生在课堂就能学会
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摘要：
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让学生在数学课堂上由“学会”向“会学”转变
数学
课堂
转变观念
合作
交流
让学生在课堂上“动”起来
数学课堂
学生主体
兴趣
合作学习
听出乐趣听出效率——让小学生在小学数学课堂中学会倾听
小学数学
倾听
策略
能力
让学生在数学课堂上"乐"起来
小学数学
快乐教学
策略方法
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文献信息
| 篇名 | 让学生在课堂就能学会 | ||
| 来源期刊 | 江苏教育（教育管理版） | 学科 | |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2013,（2） | 所属期刊栏目 | 问题讨论 |
| 研究方向 | 页码范围 | 51-52 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | |
| 字数 | 1395字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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