学校文化建设的思与行

• 作者: 张良 杨小微
• 来源期刊: 人民教育
• 年，卷（期）: 2013,（3）
• 所属期刊栏目: 思想前沿
• 页码范围: 23-26
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

浩浩长江从雪山走来,穿越无数高山峻岭和峡谷险滩,坚定不移地奔向大海,仿佛一种文化自觉;坦荡长江不拒小流、一路吸纳千流百川,既似一种文化自信又似一种文化包容;睿智长江由雪而水、由涓涓细流而宽广奔放,则像极了一种文化自强.在学校文化建设的过程中,同样需要有这份自觉、自信和自强.当我们对学校内外的文化及其影响力浑然不觉的时候,需要唤醒文化自觉;当我们以开放的心态去体验和感悟文化、并有所发现和行动的时候,就能渐渐增长文化自信;当我们充分调动想象力和创造力、对学校文化进行不断的反思与重建的时候,则意味着我们正走向文化的自强.有鉴于此,本文尝试探寻学校文化建设的思路、路径和策略,以期推动我国基础教育学校文化建设.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张良	华东师范大学课程与教学研究所	20	148	6.0	12.0
2	杨小微	华东师范大学基础教育改革与发展研究所	174	406	13.0	18.0