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摘要:
我们知道即使是教学目标相同的一堂课,但只要我们采取不同的教学方法和策略来实现,就可以达到不同的教学效果,我们要积极探索有效的教学模式,不断总结、积累、提高自己的教学质量,形成有效的、独特的教学风格.
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课程标准
小学语文
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培养方法
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篇名 如何培养小学生的阅读能力
来源期刊 心事·教育策划与管理 学科
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年,卷(期) 2013,(4) 所属期刊栏目
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字数 1166字 语种 中文
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