把“任务驱动”法引入中小学信息技术课堂

• 作者: 黄爱民
• 来源期刊: 中小学电教：下
• 学科: 教育
• 关键词: 任务驱动 知识建构主义 教学模式 创设情境 评价模式
• 年，卷（期）: 2013,（4）
• 页码范围: 3-4
• 页数: 2页
• 分类号: G434

摘要

在中小学信息科技教学中，以“任务”为驱动，是当前中小学信息科技学科改革的突破点之一。以“任务”为驱动，改变原有的以传授知识为主的教学，构建以解决问题、完成任务为主的教学。能培养学生的创新精神和实践能力，激发学生的创造性思维。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄爱民		3	1	1.0	1.0