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摘要:
其实我与徐莉并不熟悉。我在苏州.是小学英语教师;她在武汉,是小学综合课程教师(包含科学、劳技、思品等多样化的课程)。2007年,初次读到她的著作《能说的,都不痛》,很多言说都深得吾心,从此开始留意她。第二年与她在教育博客上彼此“相识”,陆续有过些许网络上的交流。算起来。
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例谈中华经典教育的"无痕"积淀和"有意"呈现策略
中华经典
'无痕'积淀
'有意'呈现
没有爱就没有教育
鼓励
新教育
故事
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 岂止运气,更需积淀——读徐莉《没有指责和羞辱的教育》随想
来源期刊 福建教育:小学版 学科 教育
关键词 教育 英语教师 综合课程 多样化 小学
年,卷(期) 2013,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 126-127
页数 2页 分类号 G4
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 沈丽新 52 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
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教育
英语教师
综合课程
多样化
小学
研究起点
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
福建教育
周刊
0427-7058
35-1017/G4
16开
福州市鼓屏路162号
34-1 34-26 34-123 34
1951
chi
出版文献量(篇)
18477
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