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摘要:
本文对中职语文“立体式”教学的涵义、背景及原则进行阐述和分析,提出中职语文“立体式”教学提高学生语言表达能力的方法:教学过程“立体式”——建立“五位一体”式的课堂教学模式;教学阶段的“立体式”——做好课前、课中、课后三个层次的工作;教学方式“立体式”——多渠道、多手段地培养学生,提高学生会说话能力.最后结合自己的探索经验提出了几点思考.
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文献信息
篇名 中职语文立体式教学初探
来源期刊 文学教育(下) 学科
关键词 中职语文 立体式 语言表达能力
年,卷(期) 2013,(8) 所属期刊栏目 探索者
研究方向 页码范围 63-65
页数 3页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
中职语文
立体式
语言表达能力
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文学教育(下)
月刊
1672-3996
42-1768/I
16开
湖北省武汉市
38-423
2005
chi
出版文献量(篇)
11477
总下载数(次)
16
总被引数(次)
8492
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