发挥课程资源、信息技术和教学评价的积极效用

• 作者: 李水
• 来源期刊: 江苏教育：中学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 教学评价方式 课程资源 信息技术 高中地理教学 资源开发利用 课程方案 课程要求 教学目标
• 年，卷（期）: 2013,（8）
• 页码范围: 69-71
• 页数: 3页
• 分类号: G40

摘要

自2005年秋季江苏省全面实施新的高中课程方案以来。我省普通高中地理教学发生了很多顺应新课程要求的可喜变化。但还存在着教学目标片面、教学主体错位、教学方式陈旧、案例教学异化、课程资源开发利用不足、信息技术应用不当以及教学评价方式单一等方面的不足。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李水	江苏省连云港市教育局教研室	4	2	1.0	1.0