若为学生顾，课堂价更高

• 作者: 陈小微
• 来源期刊: 数字化用户
• 关键词: 发现 问题 尊重 策略 以生为本
• 年，卷（期）: 2013,（36）
• 所属期刊栏目: 教育前沿
• 页码范围: 213-213
• 页数: 1页
• 字数: 2267字
• 语种: 中文

摘要

课堂上以学生为主角，有更多的时间让学生自主学习，教师问个“你读出了什么或你发现什么？”营造和谐轻松课堂氛围，使学生敢于发现；创设朗读情境，调动学习兴趣，使学生乐于发现；诱发阅读积累和生活经验，激活探究思维，使学生善于发现。这样的课堂能够充分尊重每位学生，充分发挥了学生的学习主动性和积极性，凸显了“以生为本”的教学理念。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈小微		5	12	2.0	3.0