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摘要:
在农村小学品德课堂教学中,要不断创造条件,促进学生的道德践行,丰富学生的情感体验,促进学生形成正确的道德观和良好的行为习惯。这就要求教师在品德课堂教学中要创设情景,为学生提供体验的机会,让体验成为连接明理与导行之间的一道桥梁,引发他们内心真实的道德情感,道德体验和道德认知。笔者结合多年来农村小学教学实践,
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文献信息
篇名 体验教学在农村小学品德课堂的实践与思考
来源期刊 福建教学研究 学科 教育
关键词 品德课堂 农村小学 教学实践 体验教学 课堂教学 道德践行 情感体验 行为习惯
年,卷(期) 2013,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 7-8
页数 2页 分类号 G623.15
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 郑先波 闽清县省璜镇中心小学 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
品德课堂
农村小学
教学实践
体验教学
课堂教学
道德践行
情感体验
行为习惯
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期刊影响力
福建教学研究
半年刊
福州市五四路217号13层
出版文献量(篇)
6101
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