振动力学实验教学的探讨

• 作者: 丁莉 何平 凌丹 杨平 王科盛
• 来源期刊: 实验科学与技术
• 学科: 教育
• 关键词: 振动力学 实验教学 实践能力 创新
• 年，卷（期）: 2013,（6）
• 所属期刊栏目: 计算机实验教学改革
• 页码范围: 287-288
• 页数: 2页
• 分类号: G642.423|O32
• 字数: 2054字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-4550.2013.06.091

摘要

社会与经济的发展要求高等教育为市场提供具有创新实践能力的人才.振动力学是基础力学学科的一个重要的分支,是近代物理学和科学技术许多领域中的重要课题.振动力学实验教学能够帮助学生理解相关理论,锻炼学生动手解决实际工程问题的能力.学生通过自主实验还能在创新素质上得到提高.文中探讨了振动力学实验教学环节,在实验内容、实验平台的搭建和实验教学管理方面进行了一些有益的探索与实践,同时总结了课程开设过程中的经验,提出了改进方案.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨平	电子科技大学机械电子工程学院	65	617	13.0	22.0
2	凌丹	电子科技大学机械电子工程学院	23	286	8.0	16.0
3	王科盛	电子科技大学机械电子工程学院	13	24	2.0	4.0
4	丁莉	电子科技大学机械电子工程学院	2	2	1.0	1.0
5	何平	电子科技大学机械电子工程学院	1	1	1.0	1.0