让阅读焕发灵动的色彩

• 作者: 王春荷
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读感受 学生个性化 《语文课程标准》 色彩 教学建议 语文老师 个性气质 生活经验
• 年，卷（期）: 2013,（5）
• 页码范围: 103-104
• 页数: 2页
• 分类号: G633.33

摘要

《语文课程标准》的“阅读教学建议”中指出“阅读是学生个性化的行为”，要求学生“有自己的心得”，“提出自己的看法和疑问”，“作出自己的评价”，“说出自己的体验”。这些话启示我们语文老师，要充分挖掘学生的潜力，充分发挥学生的个性，让他们获取最真实的阅读感受和体验。每个学生的生活经验和个性气质都不一样，他们对阅读内容做出的反应也就不一样，教师在教学中，就不应该去追求“标准答案”。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王春荷		7	2	1.0	1.0