小学语文课堂绘本导读课程开发的探索与实践

• 作者: 刘彩凤
• 来源期刊: 江苏教育：小学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 绘本 图文审美 悦读乐写 语言素养
• 年，卷（期）: 2013,（11）
• 页码范围: 32-33
• 页数: 2页
• 分类号: G423

摘要

绘本,已进入小学语文教师的视界,但大多是以推荐课外阅读的形式存在,仅仅以激发阅读兴趣为目的,还没有充分体现其促进多元智能发展的价值.遵循2011版新课程标准所倡导的“努力建设开放而有活力的语文课程”这一基本理念,努力探索绘本导读课程的实施策略,借助绘本帮助学生发展语言、提升审美情趣、尝试艺术创想与交流、促进多元智能的平衡发展,是我们的语文课程在“读图时代”义不容辞的责任.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘彩凤		3	11	1.0	3.0