职业教育教师说课的基本要求——从说课的误区谈起

• 作者: 杜怡萍
• 来源期刊: 广东教育（职教版）
• 学科: 教育
• 关键词: 职业教育 说课 比赛 教学设计
• 年，卷（期）: 2013,（11）
• 所属期刊栏目: 职教方略
• 页码范围: 40-43,49
• 页数: 5页
• 分类号: G715
• 字数: 7110字
• 语种: 中文

摘要

该文针对说课及比赛中存在的“三多三少”问题,明确了说课的内涵、功能及其比赛的定位,提出有效的教学设计及实施是说课的基础.说课要不拘一格,必须灵活组织说课内容,教学设计的三大部分八大要素是组织说课内容结构的重要依据.说课必须坚持实质重于形式的原则,有效的目标是核心,扎实的内容是关键.说课还必须反映现代职业教育教学理念及理论依据、善于展现教学的技艺和创新,才能在比赛中取得优异成绩.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杜怡萍		24	101	4.0	10.0