实验的“五结合”学习法对我们大学生学习效果的作用

• 作者: 夏雪琴 谢广益
• 来源期刊: 管理观察
• 关键词: 五结合”教学法 大学物理实验 学习效果
• 年，卷（期）: 2013,（13）
• 页码范围: 70-70
• 页数: 1页
• 字数: 1971字
• 语种: 中文

摘要

实验课堂教学是我们大学生获取知识和培养动手能力和创新能力的主要渠道。大学物理实验课程有其自身的特点和规律，因此教师根据课程自身的特点找出一套合适实验的“五结合”教学法，来促进我们大学生的学习效果，并优化课堂教学。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢广益		1	0	0.0	0.0
2	夏雪琴		28	88	5.0	7.0