生物探究性实验教学中科学素质教育的渗透案例

• 作者: 陈灵玲
• 来源期刊: 文理导航（中旬）
• 关键词: 探究性实验 科学素质教育 渗透
• 年，卷（期）: 2013,（z1）
• 所属期刊栏目: 素质教育
• 页码范围: 48-48
• 页数: 1页
• 字数: 1506字
• 语种: 中文

摘要

在新一轮生物课程改革中，突出的特点就是倡导师生展开探究性学习。生物教师在教学中，尽可能地创设科学探究活动，是贯彻落实这一教学理念的措施之一。学生对生物探究性实验感兴趣也乐于动手操作，在实验教学中培养他们的生物科学素养，帮助他们树立科学态度，效果是良好的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈灵玲		3	0	0.0	0.0