初中生物探究性实验教学的探讨

• 作者: 杨勇
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 初中生物 探究性实验 教学 探讨
• 年，卷（期）: 2013,（10）
• 所属期刊栏目: 教改聚焦
• 页码范围: 175-175
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

观察能力有助于其他能力的提高，所有的探究活动是在观察的基础上进行的。从创设情境激发学生对探究性实验的兴趣入手，借助探究性实验，提高生物学实验探究能力，做到开展科学训练，发展学生的探究能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨勇		17	57	4.0	7.0