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最近发展区理论浅析及其对口语学习的启示
最近发展区理论浅析及其对口语学习的启示
作者:
骆焕玲
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
最近发展区
非英专业
口语教学
教学启示
摘要:
维果茨基的最近发展区理论对教育教学的各个学科都产生了积极重要的影响,本文在对该理论的内涵认真分析的基础上,简要阐述了其对教学的借鉴意义以及其对大学英语口语教学的地启示。
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SLA模式
最近发展区
英语口语
教学方法
“最近发展区”的教育意蕴
最近发展区
先行组织者
儿童
用好最近发展区理论,实施有效情境教学 ——最近发展区理论指导下的高中数学情境教学实践
最近发展区理论
高中数学
情境教学
"最近发展区"理论及对教育的影响与启示
维果茨基
最近发展区
影响与启示
内容分析
文献信息
引文网络
相关学者/机构
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期刊文献
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文献信息
篇名
最近发展区理论浅析及其对口语学习的启示
来源期刊
管理观察
学科
关键词
最近发展区
非英专业
口语教学
教学启示
年,卷(期)
2013,(13)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
65-65
页数
1页
分类号
字数
2127字
语种
中文
DOI
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作者信息
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姓名
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骆焕玲
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非英专业
口语教学
教学启示
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研究来源
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研究去脉
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期刊影响力
管理观察
主办单位:
中国科学技术信息研究所(ISTIC)
科学技术文献出版社
出版周期:
旬刊
ISSN:
1674-2877
CN:
11-5688/F
开本:
16开
出版地:
北京市海淀区玉泉山南路三号(中坞新村)西1号楼
邮发代号:
2-634
创刊时间:
1981
语种:
chi
出版文献量(篇)
48292
总下载数(次)
96
总被引数(次)
61459
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基于SLA模式最近发展区理论视阈下的英语口语教学研究
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