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摘要:
一、问题的提出 随着教师专业化进程的发展,教育技术正从教育改革边缘移向中心。所谓教师的教育技术素养是指教师运用信息技术工具收集、筛选、处理信息以组织教学的能力,主要包括四个方面:教师对现代教育技术的理解,教师对现代教育技术了解、使用和组合的能力,教师设计、制作课件的能力以及教师的信息素养。本研究以重庆市北碚区的各科任课教师为研究样本,调查了他们的教育技术素养现状,以期为进一步制定和落实小学教学人员教育技术素养的培养方案找到现实依据。
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文献信息
篇名 小学任课教师教育技术运用素养调查报告
来源期刊 师资建设 学科 教育
关键词 教育技术素养 教师教育 技术运用 调查 小学 现代教育技术 处理信息 教师专业化
年,卷(期) 2013,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 49-52
页数 4页 分类号 G451
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研究主题发展历程
节点文献
教育技术素养
教师教育
技术运用
调查
小学
现代教育技术
处理信息
教师专业化
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
重庆第二师范学院学报:师资建设
月刊
1008-6390
50-1209/G4
重庆南岸区学府大道9号重庆第二师范学院内
78-209
出版文献量(篇)
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