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摘要:
“培养学生的创新精神和实践能力”是数学课程改革的重要目标,学生自己发现和提出问题是创新的基础。学生提出问题的能力需要在解决问题的过程中逐渐形成。教材中的习题是发现问题的重要资源,推敲习题词句是发现问题进而提出问题的有效手段,同时也是分析问题、解决问题的必经之路。
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方法
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问题意识
培养
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关键词云
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文献信息
篇名 推敲习题词句,让学生善于提问
来源期刊 江苏教育:小学教学 学科 教育
关键词 学生 习题 词句 推敲 提问 数学课程改革 提出问题 实践能力
年,卷(期) 2013,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 59-59
页数 1页 分类号 G641
字数 语种
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1 汤四海 4 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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学生
习题
词句
推敲
提问
数学课程改革
提出问题
实践能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江苏教育:小学教学
月刊
1005-6009
32-1410/G4
南京市草场门大街133号
28-1
出版文献量(篇)
3747
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