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原文服务方: 新课程       
摘要:
在数学教学中注重“记”和“忆”,能最大限度地唤起学生的学习注意力和求知欲,使数学学习具有事半功倍的效果,学生会具有举一反三的能力。
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篇名 数学教学中的记忆方法
来源期刊 新课程 学科
关键词 数学教学 敏捷性 持久性 准确性
年,卷(期) 2013,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 102-102,103
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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1 黄永军 2 0 0.0 0.0
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数学教学
敏捷性
持久性
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期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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26607
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