浅析初中数学教学中的“质疑”

• 作者: 李彩霞
• 来源期刊: 数理化学习（教育理论）
• 关键词: 初中数学 质疑能力 策略
• 年，卷（期）: 2013,（2）
• 所属期刊栏目: 教学纵横
• 页码范围: 57
• 页数: 1页
• 字数: 1773字
• 语种: 中文

摘要

“学起于思,思源于疑”,学生学习的过程就是一个在知识领域内探索和实践的过程.本文首先分析了初中数学教学学生质疑能力的现状,并提出了将“质疑”作为学生学习的出发点,通过学生敢问、乐问、能问、善问来提高学生质疑能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李彩霞		7	8	2.0	2.0