词块教学法影响口语输出质量的实证研究——基于华南农业大学英语教学实验

• 作者: 秦建华
• 来源期刊: 西南农业大学学报：社会科学版
• 学科: 文学
• 关键词: 词块教学法 口语 输出质量 实证研究
• 年，卷（期）: 2013,（7）
• 页码范围: 183-185
• 页数: 3页
• 分类号: H319.32

摘要

在词块理论的指导下，通过对实验组采用词块法教学和对控制组采用传统教学的对比研究，发现词块教学法对于提高学生的英语口语输出质量有明显作用，同时发现词块的使用与口语水平呈正相关。这对二语教学有一定的启发，因此教师应该引导学生以词块为单位学习英语，同时多进行词块输出训练。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	秦建华	华南农业大学外国语学院	29	137	6.0	11.0