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凝聚团队智慧,开展教研活动
凝聚团队智慧,开展教研活动
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摘要：
本文以学生为本,关注对教学进度的合理安排;以提升课堂效益为目标,关注学习反馈,调整教学策略;关注后进生,及时提供帮助;环环相扣,做好复习,稳步推进复习效果四方面探讨了开展高中地理教研活动的途径,从而为提高地理教学质量提供了保障.
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有效开展教研活动提高教育教学质量
有效教研
活动方式
教育教学质量
研究
开展教师说题教研的探索与实践
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文献信息
| 篇名 | 凝聚团队智慧,开展教研活动 | ||
| 来源期刊 | 中学课程辅导（江苏教师） | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 地理教学 教研活动 探讨 | ||
| 年，卷（期） | 2013,（6） | 所属期刊栏目 | 教育随笔 |
| 研究方向 | 页码范围 | 22 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | G423 |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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研究主题发展历程
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地理教学
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中学课程辅导(江苏教师)
主办单位：
出版周期：
月刊
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创刊时间：
语种：
chi
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3997
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