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原文服务方: 基础教育研究       
摘要:
农村小学办学条件较差,教师专业发展缺少必要的引导,区域内教研团队尝试解决该问题.教研团队应基于学校现实,在打磨课例中完善自身建设,利用信息技术,熟悉磨课流程,磨出教研架构,最终打磨出高效合作的教研团队来服务区域教研.
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教研团队建设铸就教师专业发展之路
教研团队
教师专业发展
师资建设
提高农村小学数学校本教研质量的对策
农村小学
校本教研
问题
对策
基于学科团队的校本教研
校本教研
教师专业发展共同体
教师学科教研团队
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文献信息
篇名 农村小学教研团队建设的策略
来源期刊 基础教育研究 学科
关键词 农村 教研团队建设 磨课
年,卷(期) 2020,(5) 所属期刊栏目 教改研究
研究方向 页码范围 52-54
页数 3页 分类号 G40
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
农村
教研团队建设
磨课
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础教育研究
半月刊
1002-3275
45-1094/G4
16开
1988-01-01
chi
出版文献量(篇)
12441
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0
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