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高中英语读后活动设计例谈
高中英语
活动设计
文字符号
语言知识
书面语言
信息输入
英语知识
英语思维
关于高中英语读后续写教学的策略分析
高中英语
读后续写
策略
基于《新课标》的高中英语阅读教学实践探究
高中英语
阅读教学
课堂设计
高中英语阅读理解教学分析
高中英语
阅读理解
教学策略
教学方法
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 英语阅读后的正误判断题分析——以重大版高中英语1为例
来源期刊 语数外学习 学科 教育
关键词 语言测试 阅读 正误判断
年,卷(期) 2013,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 113
页数 1页 分类号 G633.41
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 颜欢 7 0 0.0 0.0
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2013(0)
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研究主题发展历程
节点文献
语言测试
阅读
正误判断
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语数外学习
月刊
武汉雄楚大道229-1号春林庭苑综A-801室
出版文献量(篇)
6244
总下载数(次)
9
总被引数(次)
0
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