如何扎实开展字词教学

• 作者: 徐树忠
• 来源期刊: 中学语文教学参考：中旬刊
• 学科: 教育
• 关键词: 字词教学 中学语文教学 边缘化 识字量 错别字 学生
• 年，卷（期）: 2013,（10）
• 页码范围: 11-12
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

毋庸讳言，字词教学在中学语文教学中处于被边缘化的地位，其造成的后果是：学生识字量下降，书写不规范，错别字猛增，词不达意，文不通句不顺……面对如此“惨状”，痛定思痛，笔者坚定地主张：回归本位，扎实有效地搞好字词教学。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐树忠	江苏南京市第十二中学初中部	8	2	1.0	1.0