中学化学“问题式”探究教学的两大原则

• 作者: 陆建源
• 来源期刊: 江苏教育（中学教学版）
• 关键词: 实践性 主体性 自探共究 共探共究
• 年，卷（期）: 2013,（9）
• 所属期刊栏目: 课程与教学
• 页码范围: 78-79
• 页数: 2页
• 字数: 2636字
• 语种: 中文

摘要

在中学化学教学中，有效地开展“问题式”探究教学，需要遵循实践性原则和主体性原则来激发学生的创新思维，锻炼学生的实践能力，培养学生的探究意识。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陆建源		6	1	1.0	1.0