浅谈略读课文教学的有效性策略

• 作者: 谢春红
• 来源期刊: 福建教育：小学版
• 学科: 工学
• 关键词: 教学 阅读能力 人教版 训练场
• 年，卷（期）: 2013,（10）
• 页码范围: 36-37
• 页数: 2页
• 分类号: TU245

摘要

人教版小学语文教材每单元都安排了略读课文。随着年级的增高，略读课文所占的比例也逐渐增大。它是培养孩子自主阅读能力的训练场。叶圣陶曾经说过：“就教学而言，精读是主体，略读只是补充；但是就效果而言，精读是准备，略读才是应用。”

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢春红		8	3	1.0	1.0