浅谈如何培养学生在课堂上积极参与意识

• 作者: 陆世涛
• 来源期刊: 数理化解题研究：初中版
• 学科: 数学
• 关键词: 课堂教学效果 学生素质 参与意识 培养能力 上积 课堂教学效率 数学教学 素质教育
• 年，卷（期）: 2013,（10）
• 页码范围: 30-30
• 页数: 1页
• 分类号: O189.1

摘要

课堂是实施素质教育的主渠道，课堂教学是学校教育活动的基本组织形式，是传授知识，培养能力，全面提高学生素质的主要途径．现在教育理论摒弃在教学中只注重结论不注重过程，要求在数学教学中把得到结论的全部思维过程展现出来，并在这个过程中提高学生的参与意识，使学生不但学到知识而且提高能力．课堂教学效果很大程度上也取决于学生的参与情况，这就首先要求学生要有参与意识，加强学生在课堂教学中的参与意识，使学生真正成为课堂教学的主人，这是现代数学教学的趋势．为此，在数学课堂上应充分让学生”动”起来．即让学生的个性表露出来，思维活跃起来，手脚解放出来，这将会极大地提高课堂教学效率．

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