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摘要:
大学体育教育针对“以人为本”的教育思想,提出“注重大学个体差异和需求不同,保证每个大学生得到提高”的主张,突出了大学体育教育中差异教学的作用所在.但是,在实际的教学当中,还有很多大学体育老师关于如何进行差异教学还无所适从.就此问题,笔者提出了“充分匹配教和学的策略以及多元交替与组合的策略”.
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差异化
小学体育
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初中阶段
差异化
教学
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 对大学体育差异化教学的再思考
来源期刊 学科
关键词 大学体育 教育 改革 差异教学
年,卷(期) 2013,(5) 所属期刊栏目 前沿探索
研究方向 页码范围 270
页数 1页 分类号
字数 2105字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 康欢 西华师范大学体育学院 10 15 2.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
大学体育
教育
改革
差异教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
周刊
1009-9808
51-1019/F
16开
四川省成都市
chi
出版文献量(篇)
43857
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42282
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