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摘要:
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探究如何提高高中英语阅读教学的有效性
高中英语阅读教学
有效性
对话内容
多媒体设备
试论当前高中英语阅读教学的策略
图式理论
高中英语
阅读教学
学习策略
阅读活动
探析高中英语阅读教学
高中英语
阅读教学
解决措施
基于新课标的高中英语阅读教学提升路径研究?
新课程标准
高中英语
阅读教学
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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(/年)
文献信息
篇名 设疑激趣,提高高中英语阅读教学
来源期刊 语数外学习 学科 教育
关键词 高中英语 阅读教学 设疑激趣
年,卷(期) 2013,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 118
页数 1页 分类号 G633.41
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈家琴 3 2 1.0 1.0
传播情况
(/次)
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参考文献  (0)
节点文献
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同被引文献  (0)
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2013(0)
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研究主题发展历程
节点文献
高中英语
阅读教学
设疑激趣
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语数外学习
月刊
武汉雄楚大道229-1号春林庭苑综A-801室
出版文献量(篇)
6244
总下载数(次)
9
总被引数(次)
0
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