两种教学方法在皮肤性病学教学中的比较研究

• 作者: 何焱玲 佟春光 刘方 刘春玲 张秀英 曹梅 田永静 程少为
• 来源期刊: 中国病案
• 关键词: 皮肤性病学 以问题为导向的教学方法 教学改革 探索
• 年，卷（期）: 2013,（3）
• 页码范围: 54-56
• 页数: 3页
• 字数: 2684字
• 语种: 中文

摘要

目的改革皮肤性病学的教学方法，探讨新的教学方法并与传统教学方法相比较。方法本校2006级五年制本科生66人随机分为甲乙两组，甲组采用以问题为导向的教学方法（problem－based learning ，PBL），乙组采用传统的以教师讲授为主的教学（lecture basedlearning ，LBL）方法。考试成绩采用两段式计分方式：笔试占60％，病历书写和病例分析占40％。结果甲组总分的均数为72．0933±6．18892，乙组总分的均数为75．2941±9．56334，对两组总分进行比较，进行两独立样本的 t检验，P＞0．05（双侧），两组间考试成绩没有显著性差异。结论新的教学方法没有显示出明显的优势。