高中化学课堂有效教学的策略与途径

• 作者: 舒义辉
• 来源期刊: 学周刊B版
• 关键词: 高中化学课堂 有效性 策略与途径
• 年，卷（期）: 2013,（12）
• 所属期刊栏目: 学科教育
• 页码范围: 183-183
• 页数: 1页
• 字数: 1812字
• 语种: 中文

摘要

随着课程改革的不断深入，传统的教育模式已经不能够满足现代社会发展的需要，已经无法迎接现代社会发展所带来的巨大挑战。因此，我们需要进行深入的课程改革，来提高高中化学课堂教学的有效性。新课程的教育模式需要教师充分发挥积极的引导作用，而不只是充当知识的传授者，并要求教师充分地、合理地、有效地运用各种各样的教学方法，结合学生自身的特点，充分地发挥出他们的优势。同时，在教学过程中，教师应该灵活巧妙地设计各种各样的化学问题，重视探索式的教学，从而不断地锻炼学生自动发现问题、探索问题以及解决问题的能力。本文分析了高中化学课堂有效教学策略设计的理论依据，并且介绍了高中化学课堂有效教学的策略和途径，希望能够对高中化学教学水平的提高有一定的帮助。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	舒义辉		3	16	1.0	3.0