利用差异性资源促进学生的生命成长

• 作者: 周梦莉
• 来源期刊: 江苏教育：小学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 开发和利用 差异性 生命成长 学生 资源 课堂教学改革 教育理念 以人为本
• 年，卷（期）: 2013,（12）
• 页码范围: 81-81
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

学生的差异是客观存在的。在“以人为本”的教育理念引领下，善于开发和利用差异性资源．已成为小学数学课堂教学改革与研究的重要任务。如何使教学适应学生的个体差异？笔者做了一些尝试和思考。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周梦莉		6	0	0.0	0.0