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让学生在解决问题中学习——《10的加减法》的教学片段与反思
让学生在解决问题中学习——《10的加减法》的教学片段与反思
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摘要：
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小学数学10以内加减法教学策略
小学
数学教学
10以内
加减法
教学策略
小学数学加减法教学策略分析
小学数学
加减法教学
策略
二十以内加减法运算能力训练
二十以内
加减法
运算能力
训练
浅谈小学数学解决问题中的回顾与反思
回顾与反思
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文献信息
| 篇名 | 让学生在解决问题中学习——《10的加减法》的教学片段与反思 | ||
| 来源期刊 | 试题与研究(新课程论坛) | 学科 | |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2013,（26） | 所属期刊栏目 | 创新课堂 |
| 研究方向 | 页码范围 | 14 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | |
| 字数 | 2237字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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