基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
本文针对一定范围内的教师群体,通过调查教师自身素养中的诸多变量,分析教师在信息技术与学科教学整合过程中选用教学策略的相关状况.通过相关数据分析教师自身素养与教学策略应用的关系.
推荐文章
提升小学语文核心素养的教学策略
小学语文
核心素养
教学策略
教学策略研究--教学语言
教学策略
教学语言策略
教学语言策略分类
教学语言策略原则
基于核心素养的高中语文阅读教学策略
核心素养
高中
阅读教学
策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 教师自身素养与教学策略应用的相关研究
来源期刊 中国信息技术教育 学科
关键词 信息技术融入学科教学 教师素养 教学策略
年,卷(期) 2013,(9) 所属期刊栏目 高教专区
研究方向 页码范围 110-112
页数 3页 分类号
字数 2646字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 田珊 辽宁师范大学计算机与信息技术学院 5 14 2.0 3.0
2 杨聪慧 辽宁师范大学计算机与信息技术学院 3 3 1.0 1.0
3 胡卫星 渤海大学教育与体育学院 28 73 5.0 8.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (13)
共引文献  (9)
参考文献  (4)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
1998(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2000(3)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(3)
2002(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2003(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2005(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2006(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2007(3)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(3)
2008(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2009(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2010(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2012(3)
  • 参考文献(3)
  • 二级参考文献(0)
2013(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
信息技术融入学科教学
教师素养
教学策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国信息技术教育
半月刊
1674-2117
11-5678/TP
大16开
北京市
82-676
2000
chi
出版文献量(篇)
20085
总下载数(次)
32
论文1v1指导