锁定核心价值走进文本深处

• 作者: 汤蒙
• 来源期刊: 中学语文教学参考：中旬刊
• 学科: 教育
• 关键词: 解读文本 教学价值 锁定 阅读教学 思维能力培养 教学活动 学习价值 语言学习
• 年，卷（期）: 2013,（11）
• 页码范围: 15-16
• 页数: 2页
• 分类号: G420

摘要

文本是阅读教学之本，一切阅读教学活动的展开都应当立足于文本。只有切实根植于文本的世界，阅读教学才是有血有肉、实实在在的。面对文本的教学价值，如何避免学生在走进文本过程中陷入“眉毛胡子一把抓”的境地，如何避免解读文本失去重心呢？我认为要紧紧围绕文本的核心价值来引领学生走进文本。所谓文本的核心价值就是指文本中隐含的最重要的语文学习价值，即语言学习的价值，以及与之密切相关的思维能力培养的价值。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	汤蒙		7	0	0.0	0.0