利用生活资源优化阅读教学

• 作者: 陶莉
• 来源期刊: 小学语文教学：园地
• 学科: 工学
• 关键词: 阅读教学 资源优化 生活 利用 教法改进 新课程标准 教学模式 个性化
• 年，卷（期）: xxywjxyd_2013,（11）
• 页码范围: 54-55
• 页数: 2页
• 分类号: TS976.3

摘要

新课程标准指出：“阅读是学生的个性化行为”，“教师应加强对学生阅读的指导、引领和点拨”。如今的小学语文阅读教学在新课标的指导下，已逐步扭转过去师说生听、单向灌输的教学模式，但是在这个过程中，我们发现，有许多阅读教法多是基于教师个人的教法改进，而少有基于学生实践的学法优化。

作者信息

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1	陶莉		1	0	0.0	0.0