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摘要:
我校生源来自祖国各地,教师若能结合学生各自的家乡文化,让乡土文化资源和写作训练有机整合,可以使学生的写作活动具有强烈的生活意义和情感意义,激发学生的写作兴趣;可以让学生很好地表达和抒发自己对社会、对生活、对人生的真实感受,创造与众不同的精神产品,最终实现提高学生写作能力的目标。
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文献信息
篇名 有机整合乡土文化资源和写作训练
来源期刊 现代教学 学科 教育
关键词 文化资源 写作训练 有机整合 乡土 生活意义 情感意义 写作活动 写作兴趣
年,卷(期) 2013,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 54-55
页数 2页 分类号 G633.34
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1 张莉莉 4 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
文化资源
写作训练
有机整合
乡土
生活意义
情感意义
写作活动
写作兴趣
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代教学
半月刊
1673-8349
31-1991/G4
大16开
上海市中山南二路151号
4-709
1985
chi
出版文献量(篇)
12404
总下载数(次)
67
总被引数(次)
6649
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