延边朝鲜族地区中学隐性分层教学研究

• 作者: 刘丽萍 郑明花
• 来源期刊: 现代教育科学（普教研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 隐性 分层教学 延边朝鲜族 中学
• 年，卷（期）: 2013,（6）
• 所属期刊栏目: 课题研究
• 页码范围: 132-134
• 页数: 3页
• 分类号: G40
• 字数: 4321字
• 语种: 中文

摘要

延边地区随着阳光分班的施行，班级学生总体差异较大，传统一锅煮的教学方法已经远远不能适应现在的中学课堂教学。延边地区特殊的地理优势和语言优势，很多人都外出务工而把子女留在当地，留守儿童的群体日益变大并且他们需要家庭及学校更全面的关心，延边州中长期教育改革和发展规划纲要中也明确指出：尊重教育规律和学生身心发展规律，关心每个学生发展，推进分层教学和走班制的发展。面对延边地区的现状，本文提出从多角度将隐性分层教学融入学生的课堂，促进每个层次学生的发展，并让学生感受到集体的温暖。