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幼儿美术教育生活化模式探讨
幼儿美术教育生活化模式探讨
作者:
朱新华
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
生活化
幼儿美术
教育模式
摘要:
著名的教育家陶行知曾经说过“生活即教育”,这就肯定了生活是艺术的来源.而美术教育的生活化就是指教师要逐步地引导幼儿,并采用多种美术方法让他们真实地感受生活,体验生活.但在目前的美术教学中仍然存在一些问题,例如绘画组织形式单一化、只重视作品的完成,而忽视了幼儿在美术活动中的情感体验等.本文对生活化的幼儿美术教育的内容和特征进行了分析,并进一步把生活化幼儿美术教育的作用性进行概括,最后针对三种生活化幼儿美术教育模式进行了深入地探讨.
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篇名
幼儿美术教育生活化模式探讨
来源期刊
大舞台
学科
关键词
生活化
幼儿美术
教育模式
年,卷(期)
2013,(1)
所属期刊栏目
艺术教育
研究方向
页码范围
168-169
页数
2页
分类号
字数
语种
中文
DOI
五维指标
作者信息
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朱新华
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幼儿美术
教育模式
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期刊影响力
大舞台
主办单位:
河北省艺术研究所
出版周期:
双月刊
ISSN:
1003-1200
CN:
13-1004/J
开本:
大16开
出版地:
河北省石家庄市槐安东路113号
邮发代号:
18-8
创刊时间:
1958
语种:
chi
出版文献量(篇)
14582
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总被引数(次)
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