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即时评价讲策略随机而动促发展
即时评价讲策略随机而动促发展
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摘要：
随着课堂教学的重心由“教”转向“学”，课堂中对学生的即时性评价越来越受到人们的重视。
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文献信息
| 篇名 | 即时评价讲策略随机而动促发展 | ||
| 来源期刊 | 中学语文教学参考：中旬刊 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 即时评价 促发展 随机 课堂教学 “学” “教” 即时性 重心 | ||
| 年，卷（期） | 2013,（11） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 55-56 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G423.04 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
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即时评价
促发展
随机
课堂教学
“学”
“教”
即时性
重心
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期刊影响力
中学语文教学参考：中旬刊
主办单位：
陕西师范大学
出版周期：
月刊
ISSN：
1002-2155
CN：
61-1031/G4
开本：
出版地：
西安市长安南路199号陕西师范大学
邮发代号：
52-279
创刊时间：
语种：
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4233
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