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摘要:
为了缩小我国英语人才培养与发达国家之间的差距,各大高校引入中外合作英语教学模式,并取得了一定的教学效果.如何评价中外合作的英语模块式教育,并以此为契机构建具有我国自身特色的英语课教学与评价体系就成为当务之急.本文从当前我国高校中外合作办学的英语教学评价中存在的问题入手,有针对性地提出其间有关于教学管理、教学内容、教学对象、教学主体和教学环境的革新与建构内容,以期为我国英语教学评价体系提供一个新的思路.
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文献信息
篇名 高校中外合作办学英语模块化教学课程评价体系的构建新思路
来源期刊 兰州教育学院学报 学科 教育
关键词 中外合作 模块教学 英语课程 评价体系
年,卷(期) 2013,(11) 所属期刊栏目 外语教学研究
研究方向 页码范围 63-64
页数 2页 分类号 G642.3
字数 2904字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 罗君 南京信息工程大学滨江学院 26 72 5.0 8.0
2 张广磊 南京信息工程大学国际教育学院 15 36 4.0 5.0
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研究主题发展历程
节点文献
中外合作
模块教学
英语课程
评价体系
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
兰州教育学院学报
月刊
1008-5823
62-1145/G4
16开
兰州市城关区雁儿湾路191号
1985
chi
出版文献量(篇)
8401
总下载数(次)
30
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13625
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