运用“学习金字塔”理论 发挥教学“小助手”作用

• 作者: 肖静宜
• 来源期刊: 广东教育：职教
• 学科: 教育
• 关键词: 中职 语文教学 “学习金字塔”理论
• 年，卷（期）: 2013,（7）
• 页码范围: 135-137
• 页数: 3页
• 分类号: G442

摘要

本文结合作者的教学实践，探讨运用“学习金字塔”理论，发挥中职语文教学中的“小助手”作用，把课堂教学改革的创新构思与学生的主观能动性结合起来，提高学生的学习效率和积极性，也让课堂教学更高效。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	肖静宜		8	7	2.0	2.0