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摘要:
在分析“抛锚式教学模式”的理论基础和特点的基础上,围绕着一个单元的“锚”的设计为案例,探讨了该模式在高职大学英语教学中的运用,最后结合当今高职大学英语“基础+职业”课程特点,总结高职大学英语“抛锚式教学模式”的教学特点.
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基于工作过程导向的高职高专英语教学设计刍议--以“Job-interview”视听说课为例
工作过程导向
高职高专
教学设计
视听说课
项目情境
研讨式教学法在高职院校大学英语教学中的运用
高职院校
大学英语
研讨式教学法
浅析高职大学英语教学现状及对策
大学英语
教学现状
问题
对策
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 抛锚式教学在高职大学英语教学中的运用——以《实践英语教程》Job Hunting and Interview为例
来源期刊 职业时空 学科 教育
关键词 社会建构主义 情境式教学 抛锚式教学 高职大学英语
年,卷(期) 2013,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 24-26
页数 3页 分类号 G442
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 古嘉惠 14 18 3.0 4.0
传播情况
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二级参考文献  (0)
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引证文献  (0)
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1998(1)
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2007(1)
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2013(0)
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  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
社会建构主义
情境式教学
抛锚式教学
高职大学英语
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
职业时空
月刊
1672-8963
13-1349/C
河北省廊坊市爱民西道100号廊坊师范学院
出版文献量(篇)
13108
总下载数(次)
8
总被引数(次)
0
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